الملخص
هدف البحث إلى استنباط مهارات التفكير وأساليب تنميتها من خلال سورة النبأ، وتقديم توجيهات تربوية مقترَحة لتعزيزها لدى طفل الروضة، استخدمت الباحثة المنهج الاستنباطي والتحليلي، وتوصَّلت إلى عدد من النتائج؛ منها: احتوت سورة النبأ على عدد من مهارات التفكير؛ كالتفكير الإبداعي، والتفكير الناقد، والتفكير المنطقي والاستنتاجي، وكذلك التفكير العملي، والأخلاقي، والتفكير المستقبلي، دعت سورة النبأ إلى التأمل والتفكير في مخلوقات الله تعالى؛ مما يوسع أذهان الأطفال للبحث والاكتشاف في البيئة المحيطة، وهو ما يُسهم في تنمية التفكير لدى أطفال الروضة، كما اتَّسمت السورة بغزارة المعاني، وكثافة المفردات المتناسقة التي تعزز الطلاقة لدى الأطفال، ودعت في آيات البعث والنشور إلى التعقل والنظر بعين البصيرة؛ مما يساعد المتعلمين على ضبط القرارات واتخاذها بشكل صحيح، كما حوت السورة أساليب عديدة لتنمية مهارات التفكير بُثَّت في كثير من آياتها الكريمة.
الكلمات المفتاحية
كيفية الاستشهاد
آل دخنان, ج., (2026) “مهارات التفكير وأساليب تنميتها المستنبطة من سورة النبأ وتطبيقاتها التربوية لطفل الروضة”, مجلة العلوم التربوية والنفسية 19(3), 716-746.
