الملخص
هدفت الدراسة إلى معرفة واقع ممارسة معلمي الرياضيات بمحافظة المجمعة لمهارات البحث الإجرائي التشاركي لتحسين الممارسات التدريسية، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وتم بناء استبانة، وتمثلت عينة الدراسة من (109) من معلمي الرياضيات في محافظة المجمعة، وأسفرت النتائج عن الآتي: جاء واقع استخدام معلمي الرياضيات بمحافظة المجمعة لمهارات البحث الإجرائي التشاركي بدرجة متوسطة بمتوسط حسابي عام (2.66) وبانحراف معياري (0.27). أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة لواقع استخدام معلمي الرياضيات لمهارات البحث الإجرائي التشاركي باختلاف متغير سنوات الخبرة عدا مهارة تحليل البيانات والتحقق من الجودة/ الدقة فوجدت فروق لصالح المعلمين الذين خبرتهم أكثر من (10) سنوات ولم توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة لواقع استخدام معلمي الرياضيات لمهارات البحث الإجرائي التشاركي باختلاف متغير المرحلة.
الكلمات المفتاحية
كيفية الاستشهاد
الغفيلي, ع. ج., (2026) “واقع استخدام معلمي الرياضيات لمهارات البحث الإجرائي التشاركي في تحسين ممارساتهم التدريسية من وجهة نظرهم”, مجلة العلوم التربوية والنفسية 19(3). https://doi.org//jeps.1690 (رابط خارجي، يفتح في تبويب جديد)
